Colégio Encanto unidade II

Aluno(a): ___________________________________________________Nº: _________

Profº:  Rafael                                            9ª Ano   Ensino Fundamental.

Teste de História

1- Na Primeira República a Política café co leite era a alternância entre:

a) São Paulo e Rio grande do Sul

b) São Paulo e Brasilia

c) São Paulo e Minas Goiana

d) São Paulo e Minas Gerais.

2- A oposição política de outros estados à política federal na época foi a formação da:

a) Aliança Libertacional

b) Aliança Nacional

c) Aliança Liderada por Café filho

d) Aliança Liberal

3- Movimento que conduziu Vargas à presidência ficou tradicionalmente conhecido como :

a) Revolução de 1930

b) Revolução de 1931

c) Revolução de  1934

d) Revolução de 1932

4- A revolta dos paulista ficou conhecida como:

a) Revolução Constitucionalista de 1932

b) Revolução Constitucionalista de1930

c) Revolução Constitucionalista de 1934

d) Revolução Constitucionalista de 1934

5- Em que ano a constituinte foi promulgada no governo Vargas.

a) 1935

b) 1933

c) 1998

d) 1934

6- Descreva o significado da Sigla.

AIB:AÇÃOMINTEGRALISTA BRASILEIRA

ANL:  ALIANÇA NACIONAL LIBERTADORA

7- A suspensão temporária de certos direitos e garantias indiviuas:

a) Estado de controlo

b) Estado Penal

c) Estado de sítio

d) Estado Total

8- Órgão responsável por difundir a ideologia do Estado Novo:

a) CIP

B)DP

C) ANEL

D) DIP

9- Programa exibido na salas de Cinema obrigatório:

a) Cine Jornal Getulista

b) Tela jornal

C reporte ESSO

D) Cine jornal Brasileiro

10- Lei que garantia o direto dos trabalhadores  no governo de Getulio:

a) CLL

b) CLB

c) CLT

d) CDB

Colégio Encanto unidade II

Aluno(a): ___________________________________________________Nº: _________

Profº:  Rafael                                            6ª Ano   Ensino Fundamental.

Teste de História

1- A cultura fenícia começou a desenvolver-se  em que século:

a) XIV a.C.

b) XV a.C.

c) XIV a.C.

d) X a.C.

2- Os fenícios ocupavam uma estreita faixa de terra situada entre o litoral _________e as________________ do atual Líbano.

3- Os fenícios eram excelentes:

a) Mecânicos

b) Artesão

c) Pintores

d) Padeiros

4- Por volta do ano 1000 A. C, o alfabeto fenício se desenvolveu por regiões banhada pelo mar Mediterrâneo.

5- Descreva as doze tribos de Israel?

ASER,NEJALI,DAN,MANASSÉS,ZEBULOM, ISSACAR,MANASSÉS,EFRAIM,GADE,DAN,BEJAMIM,RÚBEN,JUDA

6- A posse de Canaã, foi lenta e difícil, pois os hebreus tiveram de enfrentar,POVOS que habitavam o território, como os CANANEUS.

7-  Os fenícios eram POLITEISTA, isto e cultuavam vários deuses.

8- Qual era as deusas mais importante para os fenícios?

ASTARTE,BAALAT E TANIT

9-  (Osec-SP) Os fenícios dedicavam-se, primordialmente ao comércio marítimo, porque:

a) era grande seu excedente agrícola.

b) sua organização militar lhes garantia o domínio dos mares.

c) sua localização geográfica os induzia a isso.

d) sua organização política era fortemente centralizada.

e) sua atividade militar lhes proporcionava numerosos escravos para atuar nas galeras como remadores.  

10- Complete com V (verdadeiro) ou F (falso).

a) (V  ) Os fenícios foram grandes artesãos: produziam tecidos, jóias, perfumes, vidro etc.

b) (V  ) Os fenícios compravam lã na Mesopotâmia e linho, marfim e pedras preciosas no Egito.

c) (F  ) Os gregos eram temidos pelos fenícios, devido as suas atividades de pirataria.

d) ( F ) Na Antiguidade havia um respeito mútuo entre os povos e suas embarcações, sem a ocorrência de saques e invasões.  

DICA PARA O TESTE COLÉGIO ENCANTO

ESTUDEM,ESTUDEM,ESTUDEM.......................

PENSARAM QUE IA POSTAR ALGO SOBRE O TESTE..

AHAHAHAHAHAHAHAHAHAH...........

FUI.................................

Canais de Geografia

A geografia é a ciência que realiza a descrição da Terra além do estudo da sociedade e das ações que exerce na natureza.

Canais de Geografia

• 
  Arqueologia
  Ciência que aborda os elementos organizacionais das civilizações da antiguidade.
• 
  Blocos Econômicos e Organizações Internacionais
  Características e acordos das organizações internacionais, os blocos econômicos.
• 
  Combustíveis
  A caracterização e a classificação dos combustíveis.
• 
  Continentes
  Características gerais dos continentes terrestres.
• 
  Curiosidades
  As curiosidades relacionadas ao estudo da ciência geográfica.
• 
  Fontes de Energia
  As características das diferentes fontes de energia.
• 
  Geografia Geral
  Informações sobre a Geografia Geral, como: petróleo, camada de ozônio, o planeta Terra, chuva ácida, desertificação, efeito estufa, etc.
• 
  Geopolítica
  Qual a origem do termo geopolítica, quem foram os pensadores responsáveis por sua estruturação teórica e que tipo de assunto é abordado por essa área de conhecimento.
• 
  Paisagens Naturais
  Informações sobre as Paisagens Naturais: Amazônia, Mangues do Brasil, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Mata de Araucárias, Campos, Desertos e Regiões áridas,...
• 
  Países do Mundo
  Características e informações sobre os países do mundo.
• 
  Planetas
  Terra, Júpiter, Marte, Netuno, Plultão, Saturno, Mercúrio, Venus e Urano.
• 
  Transportes
  Os transportes no Brasil e no mundo.

Exercícios Resolvidos de Geografia

Encontre aqui exercícios resolvidos de geografia dos principais vestibulares do Brasil.

Neste setor você tem a oportunidade de avaliar seu desempenho em questões de geografia geral e do Brasil.

Estude geografia através de nossos exercícios:

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Gografia do Brasil - Economia:

 Agricultura
 Comércio Externo
 Fontes de Energia
 Indústria de Transformação
 Pecuária
 Transportes
 Indústria Extrativo-mineral

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Gografia do Brasil - Física:

 Clima
 Formações Vegetais
 Hidrografia
 Litoral
 Relevo 

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Gografia do Brasil - Humana:

 Condição Sócio-Econômica
 Urbanização
 Movimentos Migratórios
 População 

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Gografia Geral:

 África
 Economia Africana
 Canadá
 EUA
 América do Sul
 América Latina
 China
 Ásia de Monções - Quadro Econômico
 Sul e Sudeste Asiático
 Economia Européia
 Organização Européia
 Ex-URSS
 Japão Oceania
 Ex-URSS - Recursos Minerais
 Oriente Médio
 Quadro Político do Oriente Médio
 Paisagens Terrestres
 Sistemas Sócio-Econômicos

Questões Vestibular Historia Guerra Fria

Exercícios sobre o mundo pós guerra 

Leia o artigo: O Mundo Pós-Guerra Fria

Questões:

01. (CESGRANRIO) Durante a presidência de Harry Truman (1945 - 53), criou-se uma doutrina de segurança Nacional, cujo objetivo era conter o avanço do comunismo no mundo. Na Europa, adotou-se o Plano Marshall. Na América Latina, os Estados Unidos buscaram uma política de alianças, cuja expressão foi o(a):
                                
a) Pacto Andino
b) Tratado Interamericano da Assistência Recíproca;
c) Tratado de Bryan-Chamorro;
d) Tratado de Guadalupe-Hidalgo;
e) Primeira Conferência Pan-Americana.


02. (FATEC) A reconstrução econômica do Japão, acelerada após 1950, é explicada principalmente:

a) pelos progressos da agricultura, dirigida prioritariamente para produção de matérias-primas;
b) pela maciça aplicação de capitais na produção e pela mão-de-obra numerosa e barata;
c) pela facilidade de comércio com os países asiáticos graças à construção de uma grande frota mercante;
d) pela abundância de riquezas minerais;
e) pela existência de um importante mercado consumidor interno.


03. (UEL) As mudanças no panorama internacional, representadas pela vitória socialista de Mao Tsé-Tung na China, pela eclosão da Guerra da Coréia e pelas crescentes dificuldades no relacionamento com a URSS, repercutiram na forma de tratamento dispensada pelos Estados Unidos ao Japão. Este, de "inimigo vencido", passou a:

a) atuar como o mais forte aliado da URSS naquela região;
b) ser a principal base de operações norte-americanas na Ásia;
c) competir com as forças econômicas alemãs e inglesas;
d) buscar alcançar seu nível econômico do antes da Primeira Guerra Mundial;
e) menosprezar a política de participação do pessoal, que visa à integração do trabalhador no esquema da
empresa capitalista.


04. (FATEC) A Guerra do Vietnã - símbolo da resistência do povo vietnamita - submeteu as forças militares americanas à sua mais fragorosa derrota. Para os vietnamitas, a presença americana no Sudeste da Ásia apenas substituía as forças colonialistas da:

a) França
b) Inglaterra
c) Holanda
d) Bélgica
e) Alemanha


05. (PUC - RIO) A partir da observação do mapa dos territórios ocupados por Israel na Guerra dos Seis Dias (1967), localize as áreas que deverão ser restituídas aos palestinos conforme o recente acordo de paz entre palestinos e israelenses (1993):


a) Sinai e Golan
b) Suez e Jordânia
c) Jerusalém e Jericó
d) Deserto de Neguev e Ácaba
e) Cisjordânia e Gaza


06. O Império Árabe está associado a um legado cultural islâmico secular. Assinale o significado histórico correto da expressão islâmica que se manifesta na crise atual do Golfo Pérsico:

a) Jihad é a luta pela fé, pela restauração da palavra de Alá e uma ação contra a opressão.
b) Muçulmano é ser árabe.
c) Mesquita é um livro sagrado.
d) Kiffer é aquele que pratica rezas diárias e segue o Islão.
e) Hégira é um vocábulo árabe que, no léxico português, significa "tufão".


07. Após a Segunda Guerra Mundial, a Inglaterra, percebendo que a separação era irreversível, tentou preservar antigas colônias sob sua influência econômica, apesar de terem conseguido sua independência política. Essa ruptura sem o emprego de violência ocorreu na Índia e:

a) no Ceilão
b) na Argélia
c) na Indonésia
d) no Indochina
e) em Guiné-Bissau

 
08. (CESGRANRIO) No início da década de 60, o arsenal nuclear à disposição das grandes potências era suficiente para destruir a Humanidade, caso fosse utilizado em uma situação de conflito. Ao assumir o governo, o presidente Kennedy (1961 - 63) defendeu a substituição da política externa norte-americana de confronto por uma de entendimento com a URSS, cujo objetivo era o desarmamento gradual das duas superpotências. Esse programa do governo Kennedy foi conhecido como:

a) Doutrina Drago
b) Corolário Roosevelt
c) Doutrina Monroe
d) Nova Fronteira
e) Política de Boa Vizinhança


09. (FM - AM) Analise as afirmações abaixo e indique a alternativa que não tem relação com o capitalismo monopolista internacional:

a) A eliminação da propriedade dos meios de produção e a planificação voltada para o consumo, e não para o mercado.
b) As sociedades anônimas de capital aberto.
c) As empresas multinacionais.
d) A política desenvolvimentista do governo JK.
e) O aprofundamento de dependência dos países do Terceiro Mundo em relação aos interesses internacionais.


10. (FUVEST) Qual das seguintes afirmações explica, sucintamente, o fim da URSS?

a) O regime entrou em colapso porque os dirigentes estavam desmoralizados, desde as denúncias de
Kruchev no XX Congresso do Partido.
b) O regime deixou de ser sustentado pelo Exército, adversário tradicional do Partido Comunista.
c) A vitória militar dos EUA na Guerra Fria tornou inviável a manutenção do regime.
d) O colapso do regime deveu-se à crise generalizada da economia estatal, combinada com o fracasso da
abertura controlada de Gorbachev.
e) Os líderes soviéticos abandonaram a crença no socialismo e decidiram transformar a URSS em um país
capitalista.


Resolução:

01. B	02. B	03. B	04. A
05. E	06. A	07. A	08. D
09. A	10. D

Atividade para os alunos do 1V1,1V2,1V3. ESCOLA VARELA BARCA.

Esta atividade pode ser feita em grupo de até 5 alunos.

Copie as questões e responda em uma folha.

Entregar até o dia 27 de Agosto.  

Quando alcançamos a entrada do Neolítico, há cerca de dez mil anos, os grupos humanos existentes já acumulavam um variado leque de saberes apreendidos graças à sua habilidade de raciocínio. Ao longo do tempo, já sabiam distinguir quais tipos de fonte de alimento eram próprias para o seu consumo. Além disso, construíam pequenas embarcações e criavam utensílios mais resistentes do que aqueles que foram inicialmente desenvolvidos.

Foi nesse contexto que uma profunda transformação passou a se desenvolver no cotidiano do homem pré-histórico. A observância da própria natureza permitiu que as primeiras técnicas de cultivo agrícola fossem pioneiramente desenvolvidas. Com isso, a garantia de alimento se tornava cada vez mais acessível e a constante necessidade de deslocamento se tornou cada vez menor. Essa transformação, que se difundiu ao longo dos próximos seis mil anos, deu origem à chamada “Revolução Neolítica”.

Conforme indicado por alguns estudiosos, essa transformação, também conhecida como “Revolução Agrícola”, primeiro ocorreu na região do chamado Crescente Fértil, ampla faixa de terras que abrangia desde o Rio Nilo, indo até o lugar onde se encontram os rios Tigre e Eufrates, local onde hoje identificamos a Síria e o Iraque. Com o passar dos séculos, o aprimoramento dessas técnicas agrícolas e a sedentarização permitiram uma dieta alimentar mais rica e um expressivo crescimento dos grupos humanos

Questões:

1-  O texto acima afirma que a sociedade passou por uma profunda transformação. O que esta transformação permitiu ao homem?

2- O que se pode entender sobre a sedentarização do ser humano?

3- Hoje podemos dizer que a sociedade e um produto do seu desenvolvimento histórico? Justifique sua resposta descrevendo este desenvolvimento com exemplos para descrever sua evolução.